培养小学生课内阅读能力的三个途径

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关于阅读教学,《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“《语文课程标准》”)是这样要求的:“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。”由此可见,阅读教学在语文学习过程中是十分重要的,它是语文教学的基本环节,是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听、说、读、写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。
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