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摘
定向培养师范生的英语教学需要注入职业内涵
【摘 要】
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摘 要： 定向培养师范生是指从相应农村初中选拔毕业生，经过大专院校五或六年的师范教育培养后，回到相应农村乡镇幼儿园、中小学从事教育工作。师范院校对这类学生进行英语教学，有必要根据教学内容的特点注入职业内涵，主要包括将来从事农村教育工作应具备的个人政治思想品德心理素养、教育理念、教育能力和知识经验等，就英语教学而言，职业内涵的重点是教师的思想理念、知识经验和教学设计能力。 关键词： 定向师范生 英
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年14期
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摘 要： 教材是学生进行学习的一种重要教育教学资源，插图是教材的重要组成部分。根据新课程标准，语文教学应开发和利用一切可利用的课程资源。教材插图作为语文教材中最直接的资源，教师在讲课过程中正确使用教材插图，能激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。以部编版小学语文教材为基础，从小学语文教材插图的使用入手，对小学语文教师使用教材插图的情况进行探讨，分析当前小学语文教师在教材插图使用过程中存在的问题，
摘 要： 克拉申的输入理论是二语习得研究领域的一个重要理论，对二语教学产生了深远影响，它是一个解释全面又很具争议性的理论。对关于输入理论的国内英语教学研究与应用现状进行了综述性的总结，从输入假说的理论概述、输入假说的研究与教学应用两方面做了系统阐述，并对今后的研究提出了一些建议。 关键词： 输入理论 英语教学 语言教学 1.引言 克拉申在二十世纪八十年代提出的输入假说，在二语教学领域产生了极
摘 要： 随着信息技术和网络通信技术的日益发展，高职院校教学环境发生了变化，在英语教学的不断改革中，信息化技术的普及加速了混合式教学模式进入英语课堂的步伐。本文从目前我国高等教育混合式教学的主要内涵和特征、高职院校英语课程实施混合式教学的可行性及混合式教学模式的实施等方面进行论述，为高职英语混合式教学研究提供依据。 关键词： 混合式教学 高职院校 英语教学 随着网络通信技术的应用，高等教育的环
内容摘要：本文以阿来小说中的“疯傻”叙事为研究对象，总结出《尘埃落定》塑造了一个大智若愚、仁爱关怀、超乎寻常的“傻子”二少爷形象，在分析文本反讽叙事、多视角视角、无逻辑叙事的基础上，进一步探究小说“疯傻”叙事在隐喻现代精神困境、批判绝对理性、揭示虚无存在这三方面的意义。 关键词：“傻子” 智慧 叙事方式 现代精神 《疯癫与文明》 《尘埃落定》的故事开始于十三岁的土司二少爷记事的那个早晨，伴
摘 要： 语法的精髓在于语言的使用。然而在教学实践中，学生往往不能准确、灵活地运用语法规则指导具体的阅读、翻译、写作实践。通过剖析POA教学理论的内涵，探究POA理论对语法课程教学的指导意义和适用价值，以此理论为依托，借助慕课、超星学习通等网络教学平台尝试构建英语专业语法课程混合式教学模式，将语法教学充分融入读、写、译的语言应用实践中，有效强化语法意识和语法应用能力。 关键词： POA理论 英语
摘 要： 比较研究高中英语阅读和语法课中教师使用各类纠错性反馈及效率情况，即学生修复情况，共选择16节高一英語课，包括8节阅读课和8节语法课，进行课堂语料转录与分析。研究结果显示，阅读课中重述和诱导使用频率最高，语法课中诱导和元语言反馈使用频率最高。就学生修复率而言，形式协商在两种课型中均优于重述和明确纠错，在阅读课中优势更明显。 关键词： 高中英语阅读课 高中英语语法课 纠错性反馈 学生修复
摘 要： 相较于日常英语，酒店特殊的用语环境要求学生掌握用词规范的对客服务口语及跨文化交流能力。然而目前高职院校酒店管理专业学生存在汉译英能力薄弱、专业英语不规范及课堂沉默等现象。研究认为，教师可以通过分层次进阶式教学、模拟酒店工作场景和课后自主练习等方式，利用听力等材料加强输入并培养学生的模仿能力，降低学生的畏难情绪，提高练习口语的积极性，逐步增强口语能力和跨文化交际能力。 关键词： 高职院校
内容摘要：《受活》其独特的叙事模式备受学界关注。本文试图从“叙事意象”、“叙事情节”、“叙事语言”、“叙事结构”四个方面来探讨小说《受活》叙事的真实性与荒诞性。领略其“超越现实主义”的叙事姿态，感受真实历史故事背后的荒诞性悲剧。 关键词：《受活》 荒诞 “絮言”体 悲剧 《受活》作为阎连科的代表作，小说虚构了一个全部由残疾人组成的受活庄是如何在政治狂人柳县长的带领下一步步堕入苦难的轮回中的。作