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我国专业硕士研究生教育应在规范各专业各类型一般质量标准（最低质量）的基础上激励各培养单位积极探索特色培养模式和特色质量（改进质量）标准。目前可着重发展的培养特色模式至少有三：一是与职业资格证书对接模式，二是国际化培养模式，三是创业型人才培养模式。本文认为：应用型人才的本质和最高表征是创业型人才，专业硕士学位教育应以培养“创业者”和在各种组织中具有创业精神的活动家为己任。为此，探讨了专业硕士创业型人才培养模式的目标与实现路径，并为其可持续发展提出了建设性意见。