【摘 要】
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在21世纪知识经济到来之际 ,如何找准高校共青团工作的支点 ,是当前共青团工作面对并急需解决的一个重要课题。本文通过阐明高校共青团组织为青年学生成长成才服务的必要性 ,
【机 构】
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福建师范大学!福建福州350007
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在21世纪知识经济到来之际 ,如何找准高校共青团工作的支点 ,是当前共青团工作面对并急需解决的一个重要课题。本文通过阐明高校共青团组织为青年学生成长成才服务的必要性 ,共青团在发展的过程中如何建立行之有效的服务机制以及怎样才能确保服务工作的到位等方面问题提出具有可操作性和实践性的建议 ,为高校共青团在新时期工作创新与发展做出了积极有益的探索。
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一、引言 以视频为载体的微课，能够在很短的时间内，通过对教学的设计和多媒体的利用，给学生教授更多知识。微课非常简单快捷，并且有着高效率的特点。微课以丰富的教学资源，解决了传统教学方式比较单一的教学资源，而且也能把传统教学方式进行优胜劣汰。微课在中职模具实训教学的应用，既有利于教师的教学，又有利于学生的学习，但是在教学中还是存在一些问题。 二、微课在中职模具实训教学的应用中存在的问题 1.仍保
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摘 要：创造性思维是创新的核心，数学学科是培养学生创造性思维最合适的学科之一。文章从创造性思维的概念、特征等方面进行阐述，重点论述小学数学培养学生创造性思维的方法，加强对学生创造性思维的培养。 关键词：小学数学；创造性思维；猜想 一、创造性思维的概念、特征 创造性思维指的是运用已有的知识进行分析、推理、综合，从而获得新知识，得出新的结论、规律的思维活动。创造性思维应用在学习中，能够独立思考和
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