【摘 要】
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产业转型升级和经济结构调整对现代复合技能人才的需求日趋迫切,普及和发展高职教育是快速弥补现代复合技能人才短缺,缓就业、稳就业的重要举措,2019年《政府工作报告》讨论通过了高职院校扩招100万人的招生方案。在此背景下,生源数量的激增对高职院校教学质量提出了新的挑战,生源多样化对教学人才培养模式提出了新的要求。文章针对多样化生源的人才培养提出了新的改革路径。
【基金项目】
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2020年度广东省高职教育教学改革研究与实践项目（GZKZ202004）； 2020广东理工学院教学研究与改革项目（JXGG202044）;2020广东理工学院教学研究与改革项目（JXGG202041）； 广东省普通高校青年创新人才类项目（2019WQNCX140）；
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产业转型升级和经济结构调整对现代复合技能人才的需求日趋迫切,普及和发展高职教育是快速弥补现代复合技能人才短缺,缓就业、稳就业的重要举措,2019年《政府工作报告》讨论通过了高职院校扩招100万人的招生方案。在此背景下,生源数量的激增对高职院校教学质量提出了新的挑战,生源多样化对教学人才培养模式提出了新的要求。文章针对多样化生源的人才培养提出了新的改革路径。
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