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课堂教学的高效不在于总结了多么优秀的模式,而在于准备、氛围、调控等精细处显成效。
高效课堂建设于精细处见成效
【摘 要】
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课堂教学的高效不在于总结了多么优秀的模式,而在于准备、氛围、调控等精细处显成效。
【机 构】
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甘肃省高台县解放街小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年11期
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