【摘 要】
：
一、引言课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具,也称“班级上
论文部分内容阅读
一、引言课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具,也称“班级上课制”.它是按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材和选择适当的教学方法,并根据固定的时间表,向全班学生进行授课的教学组织形式.教师在组织教学活动和在教学过程中使用的教学手段的不同,直接影响学生本节课教学目标的达成效果,因此,多元化教学手段,现代信息技术辅助,学生运用多种学习方法,轻松完成教学目标,突破教学难点,熟悉有关的计算,形成数学思想,养成
其他文献
236800安徽亳州市人民医院 关键词 血小板减少症 乙型肝炎病毒 IFNα-2b 糖皮质激素 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.04.061 资料与方法 2004年9月～2009年9月收治乙型肝炎病毒相关性血小板减少症患者26例，男14例，女12例，年龄15～56岁，中位年龄36.5岁。入院时所有患者均以血小板减少为首发表现，大多数患者在血小板减少前并
目的：探讨双切口、双钢板在复杂胫骨平台骨折治疗中的应用。方法：15例新鲜复杂胫骨平台骨折,按Schatzker分类Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ型的骨折,均采用双切口,双钢板内固定术。术后随诊3～24个
《义务教育语文课程标准》(2018年版)指出,写作教学应贴近学生生活的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.基于这一点,小学习作教学应该
化学新课程凸显全新的教育教学理念,本文试图通过高中化学教学的实践,结合教育学、心理学、社会学理论,追求一种全新的课堂教学—本真课堂;并就如何解读本真教学目标,创设本
微课的出现,如一缕春风,给传统的小学英语课堂带来蓬勃的绿意,它打破了时空的限制,让课堂变得更丰富灵活.微课创设了更为客观真实的教学情境,充分发挥了学生的主体性,激发了
创设有效问题情境，本质上就是营造一种现实而有吸引力的学习氛围，使学生真正投入到学习活动中来，培养学生分析问题、解决问题、以至发现和提出问题的能力，从而提高学生的科学探究