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马克思曾经说过＂历史本身是自然史的一个现实部分,是自然生成人这一过程的一个现实的部分。＂因此,初中历史,是提高学生对这个世界认知的重要学科,对推动学生世界观以及人生观的形成有着至关重要的作用。但是在当前的初中历史教学中,学生面对枯燥的教材内容,学习兴趣极具降低,因而课堂效率一直得不到有效提高。针对这一现状,笔者尝试在历史教学中强化情境教学。