【摘 要】
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在智能建造的行业背景下，工程管理专业人才培养要紧跟行业发展趋势，培养符合企业和社会需求的应用型人才。从培养学生的工程实践能力和创新应用能力的角度，提出“理论精讲、重在实践、智造引领、追求创新”的改革思路，按照学生能力培养的递进关系及工程项目实际工作流程，纵向上设计了四个递进层次，横向上设计了工程项目管理、工程造价管理和智能建造管理三个能力训练模块，形成了“双能力”培养的工程管理课程体系。该课程体系
【基金项目】
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2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革一般项目“智能建造背景下工程实践类课程教学改革研究”； 2021年度大连民族大学本科教育教学改革研究与实践重点项目“智能建造背景下工程实践类课程教学改革研究”（ZD202132）；
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在智能建造的行业背景下，工程管理专业人才培养要紧跟行业发展趋势，培养符合企业和社会需求的应用型人才。从培养学生的工程实践能力和创新应用能力的角度，提出“理论精讲、重在实践、智造引领、追求创新”的改革思路，按照学生能力培养的递进关系及工程项目实际工作流程，纵向上设计了四个递进层次，横向上设计了工程项目管理、工程造价管理和智能建造管理三个能力训练模块，形成了“双能力”培养的工程管理课程体系。该课程体系注重理论知识与工程实践相融合、智能建造与创新培养相融合，培养路径清晰，培养目标符合行业需求。
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