论文部分内容阅读
一、第六级和第八级的要求《高年级大纲》规定的第六级的翻译要求是：能运用翻译基础理论，初步熟悉汉英两种语言的对比，并掌握常用的翻译技巧。
英语专业高年级阶段应加强翻译技能的训练
【摘 要】
：
一、第六级和第八级的要求《高年级大纲》规定的第六级的翻译要求是：能运用翻译基础理论，初步熟悉汉英两种语言的对比，并掌握常用的翻译技巧。
【机 构】
：
北京外国语学院
【出 处】
：
外语界
【发表日期】
：
1988年3期
其他文献
目的探讨颈后路单开门椎板成形术加侧方内固定治疗脊髓型颈椎病的手术临床效果。方法脊髓型颈椎病患者18例，外伤致颈脊髓损伤（无骨折脱位）7例，术前行CT、MRI检查明确诊断。脊髓受
截止2014年3月7日，全国政协十二届二次会议共收到提案5875件。围绕保障和改善民生共有提案1484件．其中涉及教育科技事业发展的提案606件，占总提案的12．2％，主要建议有：加强德育工作，合
教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（以下简称《意见》）的出台引起了民众的广泛热议。公众关注的焦点在于围绕高中学生综合素质评价操作性可行否？评定结果能够真实可信吗？ 百姓的疑虑合情合理，他们担心没有分数硬杠子的素质评价能够操作吗？在某些社会不正之风的影响下，评价结果能够真实可靠吗？ 综合素质评价不仅要可行，更要可信，这是百姓关切的关键所在。但从政策层面通盘设计普通高中学生综合
一、主题实践课程提出的背景（一）期终考试之后做什么？当前,初中学校为了升学率想尽办法挤时间。期终考试之后到正式放假有一周时间,几乎所有学校都用来上新课。而笔者亲历其中一
生成性教学不是新生事物，在生成性教学出现之前，课堂教学一直是受预成性思维的支配。但这种思维主导下的传统教学方式逐渐受到批判，生成性开始替代预成性并成为教学改革的主流思想，且成为了现在教学改革的主要思维方式。生成性教学并不单纯指某一种教学方式，而是作为一种教学哲学而存在。本文从生成性教学的本质内涵、价值属性对生成性教学进行一个简单的论述，并针对研究及实践中产生的误区作出分析，提出相应的对策，以求在教
在当前的教学中，“导学案”颇为盛行。可从编制和使用上看，“导学案”也存在一些问题。首先，“导学案”的研制及其使用主要南教师“操控”，学生在课堂上并未真正实现自主学习。其
【正】 1985年4月美国全国英语教师联合会西北地区英语教学法讨论会上,蒙大拿大学英语系华裔教授贝弗莉·安·秦(Bevelley Ann Ching)等人推出RAFTS英语写作教学新法
期刊
提起性别决定与伴性遗传,必然要说到伟大的摩尔根及其用到的实验材料果蝇。所以每次讲完这块内容时,总有很多学生在课后询问关于果蝇的一些问题。新教材在课文后附了一则关于
针对计划生育服务中以阴道炎、宫颈炎为主要妇女病的普遍现象,加强预防宣传与合理用药,保护妇女身心健康,提高妇女地位,已刻不容缓;本文通过笔者15年的基层计划生育服务经验,