【摘 要】
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如何让作业成为学生的乐趣,而不是他们的负担？一、尊重个体差异,设置层次化作业学生的学习能力各不相同,＂一刀切＂的作业往往导致＂好的学生吃不饱,后进的学生吃不了＂,必然会加重学
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如何让作业成为学生的乐趣,而不是他们的负担？一、尊重个体差异,设置层次化作业学生的学习能力各不相同,＂一刀切＂的作业往往导致＂好的学生吃不饱,后进的学生吃不了＂,必然会加重学习困难生的课业负担。作业太难或过易,教师就很难兼顾学习困难生和优等生。因此,在布置作业时要考虑到学生学习能力的差异,进行作业设计,既让后进生能跳一跳摘到＂果子＂,又能保证优等生免受＂饥饿＂之苦。
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