【摘 要】
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现如今,班主任们都意识到班会课是进行思想品德教育的有效形式和重要阵地,它承载着班级的理想和希望,若能得当设计和开展,便可像工程师一样勾画出建设蓝图,促成良好班集体的
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现如今,班主任们都意识到班会课是进行思想品德教育的有效形式和重要阵地,它承载着班级的理想和希望,若能得当设计和开展,便可像工程师一样勾画出建设蓝图,促成良好班集体的形成。可综观时下的班会课,存在着众多“剑走偏锋”的现象,其中最突出的就是走向浮华、承载太多的“使命”。如何让班会褪下道德的华服,走下神
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