【摘 要】
：
化解学困生学习障碍是提高初中数学课堂教学效果的重要保证,也是完成课堂教学目标的一个重要问题.文章在分析初中数学课堂化解学困生学习障碍的必要性基础上,围绕教师尽量做
论文部分内容阅读
化解学困生学习障碍是提高初中数学课堂教学效果的重要保证,也是完成课堂教学目标的一个重要问题.文章在分析初中数学课堂化解学困生学习障碍的必要性基础上,围绕教师尽量做到教学内容趣味化、在教学方法上确保学生找到成功感、学困生尽量与教师消除距离感三个方面,建立初中数学课堂化解学困生学习障碍的措施,希望能够为今后开展更深层次的研究提供理论支撑.
其他文献
古语有云:学高为师,身正为范.师者,不是学识知识的传播者,更应该是道德文明、精神文明的建设者、引路者,身为中小学教师,在教学历程中扮演着启迪者的角色,更应该“行得正、站
“王小云用深入浅出的话语,为我们作了一场精彩的报告,作为诸城一中的学子,为有这样的校友感到骄傲.”“我们要以她的优秀的品质和执着奋斗的精神为榜样,立志为民族的振兴和
一、教材分析rn在初中学生已初步学过电磁感应现象的情况下, 对产生感应电流的条件:1.电路闭合,2.切割磁感线很熟悉展开研究.如何让学生转变这一观点, 进而转到且接受磁通量
时间是一种独特的资源,它没有弹性,无法再生;时间也没有替代品,就是在金钱万能的社会里,金钱也无法购买时间;时间无法储存,一旦失去,永不复还。因此,
Time is a unique reso
我们知道,中职焊接专业以培养企业生产第一线需要的具有焊接结构生产制造与管理与服务能力的高素质专门型人才为目标.要想把他们培养成具有适应企业需要的技能型人才,中职焊
学校管理就是人财物的管理,搞好财务管理,提高经费使用效益是确保学校和谐稳定可持续发展的重要保证.学校加强财务管理,首先必须认真做好预算工作,强化刚性预算意识,把每一分
现在整个教育界关注的焦点之一就是“学生核心素养”.什么是核心素养呢?核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和
新形势下加强农村学校与家长之间的合作,对于深化素质教育具有重要的意义.现实生活中家庭教育与学校教育存在不少脱节现象.学校教育要与家庭教育相结合,通过沟通交流,帮助家
基于小学美术彩绘课程中综合材料的运用,本文就综合材料的定义进行阐述;并围绕挖掘生活中材料,培养学生创造意识;合理应用综合材料,培养学生创新精神;灵活选择综合材料,培养
学生作文的学习可以分为三重境界,即“学得—习得—悟得”.明确各阶段的特征,有利于我们更清晰地了解作文学习的一般规律,在此基础上采取相应的教学策略,使作文教学做到有的