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【摘要】人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要內容，也是其社会性发展的基本途径。现在大部分幼儿都是独生子女，在集体生活中会缺少与他人交往的技能，他们往往不能很快适应幼儿园生活。在生活中，对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。允许幼儿犯错误以免因害怕惩罚而撒谎。家庭、幼儿园和社会共同努力，为幼儿创设了温暖、关爱、平等的家庭和集体生活环境。
【关键词】人际交往 ； 社会适应 ； 共同努力 ； 同伴关系
【中图分类号】G612 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0278-01 《指南》指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与他人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。”
对照《指南》社会领域的具体教育目标，结合自己的教育教学工作，浅谈一下自己的心得体会。
1.培养幼儿交往意识，喜欢并适应集体生活。
现在大部分幼儿都是独生子女，在家庭生活中他们被家人呵护备至，无需主动与家人交往，久而久之，这部分幼儿在集体生活中会缺少与他人交往的技能，更不善于用语言或身体动作表现友好、自信和平和，缺乏正确交往的能力。在人际交往中容易出现退缩行为，易受到别人的忽视。这类幼儿往往性格内向，缺乏自信心、敏感且孤僻。他们常常独自玩耍，从不愿意多与人讲话，与人交往时过分拘谨，也不愿意参加集体活动，相对于其他孩子来说，他们往往也不能很快适应幼儿园生活。
我们班上的晴晴就是这样的一个小女孩，记得刚刚入园时，大部分孩子已经适应集体生活，早上来园不再哭闹。但是晴晴哭闹的现象却持续了几个月。每天早上在很远的地方就能听到晴晴的哭声，老师出去迎接她的时候，她也是死死的抱住妈妈的脖子不愿意松手，这样的拉锯战每天早上都要重复上演。面对这样的情形，晴晴的爸爸妈妈既着急又无奈。我安慰他们给孩子一些时间，不要让大人的负面情绪影响孩子。
为了尽快帮助晴晴适应幼儿园的生活，每天早上晴晴来园后我都要多陪她一会，有时候拉着她的小手在教室转一转，熟悉各个活动区的环境；有时候我会抱着她，跟她说说悄悄话。午睡的时候我就坐在她的床边，轻轻的拍着她……并且通过观察，我发现晴晴吃饭的时候总是喜欢和心心一起。心心是个性格开朗的小姑娘，喜欢跟老师和同伴聊天，我便鼓励心心主动和晴晴交朋友，一起游戏。有了心心的陪伴，晴晴的脸上慢慢出现了灿烂的笑容。她感受到了来自老师的关心和安全感，感受到和小朋友一起游戏的快乐，于是晴晴每天早上来园时由哭闹变成了腼腆的微笑，甜甜地拉着我的手一起走进教室。看到晴晴的进步，爸爸妈妈也松了一口气。
2.遵守基本的行为规范，教育幼儿要诚实守信。
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。在生活中，对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而撒谎。
记得我们小班的时候，就有一个这样因为害怕惩罚而不愿意承认错误的孩子。那是户外活动的时候，。每个孩子一个塑料圈，孩子们想了多种玩法，玩得不亦乐乎。忽然，宸宸哭着跑过来：“陈老师，虎子的圈碰到了我的嘴巴。”我赶快检查宸宸的嘴巴，发现牙龈微微渗出一点血丝。我一边安抚宸宸，一边询问虎子当时的情况。虎子告诉我：“我已经道歉了，我不是故意的。”听到虎子不是故意的，我说：“没关系，我请严老师和你陪宸宸去漱漱口，帮宸宸擦擦眼泪。”我的本意是想虎子能够用实际行动表达自己的歉意，来弥补不小心对同伴造成的伤害。谁知，虎子立刻坐到地上，一手按住自己的太阳穴，一边痛苦地说到：“哎呦，我的头好疼！哎哟……”
虎子的反应吓了我一跳：“怎么回事？你的头怎么啦？”虎子不回答，继续按住自己的太阳穴：“我头晕，我也不知道刚刚谁碰到我，我才碰到了宸宸。”说完，眼睛还不时瞟着我。看到他这样，我心里已经明白是怎么回事了，我试探他说：“虎子，你头疼那咱们去保健室检查下好吗？检查就知道是怎么回事了。”听到我这样说，虎子赶快把手放下来：“刚才疼，这会又好了。一点也不疼了。”现在已经确定，其实虎子是想转移我的注意力，用头疼这件事情把他做的错事掩饰住。
想到这种情况发生的前提是因为犯了错误，害怕惩罚。我温柔的告诉虎子：“你不是故意碰到宸宸的，又能马上道歉，老师是不会批评你的。”虎子明显松了口气，我接着用严厉的语气告诉他：“每个人都会犯错误，及时改正错误老师还是一样的喜欢你。你是一个男子汉，不能为了逃避错误而去撒谎，这样你的错误会更大。”虎子点点头，意识到了自己的错误，情绪也慢慢冷静下来。
下午接孩子的时候，我又跟虎子的妈妈说了这件事情的经过。虎子妈妈表示在家中也出现过这样的情况，因为父母工作忙有时对孩子缺乏耐心，孩子犯错误了就是简单粗暴的处理，要么批评要么打一顿。正是父母这种打骂行为，使得孩子常常为了逃避惩罚而撒谎。虎子妈妈也反思了自己的问题，表示以后一定对孩子多些耐心，多注重孩子良好品德的培养。
家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
【关键词】人际交往 ； 社会适应 ； 共同努力 ； 同伴关系
【中图分类号】G612 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0278-01 《指南》指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与他人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。”
对照《指南》社会领域的具体教育目标，结合自己的教育教学工作，浅谈一下自己的心得体会。
1.培养幼儿交往意识，喜欢并适应集体生活。
现在大部分幼儿都是独生子女，在家庭生活中他们被家人呵护备至，无需主动与家人交往，久而久之，这部分幼儿在集体生活中会缺少与他人交往的技能，更不善于用语言或身体动作表现友好、自信和平和，缺乏正确交往的能力。在人际交往中容易出现退缩行为，易受到别人的忽视。这类幼儿往往性格内向，缺乏自信心、敏感且孤僻。他们常常独自玩耍，从不愿意多与人讲话，与人交往时过分拘谨，也不愿意参加集体活动，相对于其他孩子来说，他们往往也不能很快适应幼儿园生活。
我们班上的晴晴就是这样的一个小女孩，记得刚刚入园时，大部分孩子已经适应集体生活，早上来园不再哭闹。但是晴晴哭闹的现象却持续了几个月。每天早上在很远的地方就能听到晴晴的哭声，老师出去迎接她的时候，她也是死死的抱住妈妈的脖子不愿意松手，这样的拉锯战每天早上都要重复上演。面对这样的情形，晴晴的爸爸妈妈既着急又无奈。我安慰他们给孩子一些时间，不要让大人的负面情绪影响孩子。
为了尽快帮助晴晴适应幼儿园的生活，每天早上晴晴来园后我都要多陪她一会，有时候拉着她的小手在教室转一转，熟悉各个活动区的环境；有时候我会抱着她，跟她说说悄悄话。午睡的时候我就坐在她的床边，轻轻的拍着她……并且通过观察，我发现晴晴吃饭的时候总是喜欢和心心一起。心心是个性格开朗的小姑娘，喜欢跟老师和同伴聊天，我便鼓励心心主动和晴晴交朋友，一起游戏。有了心心的陪伴，晴晴的脸上慢慢出现了灿烂的笑容。她感受到了来自老师的关心和安全感，感受到和小朋友一起游戏的快乐，于是晴晴每天早上来园时由哭闹变成了腼腆的微笑，甜甜地拉着我的手一起走进教室。看到晴晴的进步，爸爸妈妈也松了一口气。
2.遵守基本的行为规范，教育幼儿要诚实守信。
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。在生活中，对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而撒谎。
记得我们小班的时候，就有一个这样因为害怕惩罚而不愿意承认错误的孩子。那是户外活动的时候，。每个孩子一个塑料圈，孩子们想了多种玩法，玩得不亦乐乎。忽然，宸宸哭着跑过来：“陈老师，虎子的圈碰到了我的嘴巴。”我赶快检查宸宸的嘴巴，发现牙龈微微渗出一点血丝。我一边安抚宸宸，一边询问虎子当时的情况。虎子告诉我：“我已经道歉了，我不是故意的。”听到虎子不是故意的，我说：“没关系，我请严老师和你陪宸宸去漱漱口，帮宸宸擦擦眼泪。”我的本意是想虎子能够用实际行动表达自己的歉意，来弥补不小心对同伴造成的伤害。谁知，虎子立刻坐到地上，一手按住自己的太阳穴，一边痛苦地说到：“哎呦，我的头好疼！哎哟……”
虎子的反应吓了我一跳：“怎么回事？你的头怎么啦？”虎子不回答，继续按住自己的太阳穴：“我头晕，我也不知道刚刚谁碰到我，我才碰到了宸宸。”说完，眼睛还不时瞟着我。看到他这样，我心里已经明白是怎么回事了，我试探他说：“虎子，你头疼那咱们去保健室检查下好吗？检查就知道是怎么回事了。”听到我这样说，虎子赶快把手放下来：“刚才疼，这会又好了。一点也不疼了。”现在已经确定，其实虎子是想转移我的注意力，用头疼这件事情把他做的错事掩饰住。
想到这种情况发生的前提是因为犯了错误，害怕惩罚。我温柔的告诉虎子：“你不是故意碰到宸宸的，又能马上道歉，老师是不会批评你的。”虎子明显松了口气，我接着用严厉的语气告诉他：“每个人都会犯错误，及时改正错误老师还是一样的喜欢你。你是一个男子汉，不能为了逃避错误而去撒谎，这样你的错误会更大。”虎子点点头，意识到了自己的错误，情绪也慢慢冷静下来。
下午接孩子的时候，我又跟虎子的妈妈说了这件事情的经过。虎子妈妈表示在家中也出现过这样的情况，因为父母工作忙有时对孩子缺乏耐心，孩子犯错误了就是简单粗暴的处理，要么批评要么打一顿。正是父母这种打骂行为，使得孩子常常为了逃避惩罚而撒谎。虎子妈妈也反思了自己的问题，表示以后一定对孩子多些耐心，多注重孩子良好品德的培养。
家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。