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<正> 这个试制品,是我在一次《马克思主义原理》课程建设研讨会上,深受与会者求索热情感染的产物。把这样的“急就篇”发表出来,目的是在更大的范围内向读者、专家求教,以进一步修改和充实这个教学体系的构想。设想中的教学体系由以下四讲组成:第一讲:《代绪论·马克思主义的“童话”与马克思主义的真实》。这是具有引言性质的讲题。考虑到如果沿用老办法,由远及近地、平铺直叙地去说明马克思主义的产生的社会环境、阶级基础、思想渊源、战斗历程、实践检验和捍卫、发展等等,那就容易落套,倒不如根据讲授效果的需要,尽可能做到机动灵活,时而由近及远、时而由