高职化工类专业“岗课赛证”融通育人模式实践

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基于化工产业转型升级和化工人才需求的特点,紧跟高职教育化工专业人才培养的发展与机遇,针对“岗课赛证”融通的困境。湖南化工职业技术学院化工类专业,积极探索,创新实践“岗课赛证”融通育人模式,构建“一生二主三教四融五评价”的实施路径,完善“岗课赛证”综合育人。赋能化工类专业教学实施,突出应用型、复合型、创新型的化工人才培养目标,提升了化工高技能人才培养质量。
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阐述“岗课赛证”融通理念的内涵,梳理“岗课赛证”融通课程活页式教材的内涵、基本特征和开发流程,以“装饰工程造价”为例,有机融入装饰造价员岗位、“装饰工程造价”课程教学标准、全国职业院校技能大赛“建筑装饰数字化施工”赛项、工程造价数字化应用职业技能等级证书四方面要求,在整体上进行“岗课赛证”融通课程活页式教材学习模块及学习任务开发设计。参考活页式教材的基本形式,在细节上进行典型学习任务学习资料及活页
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目的探讨磁共振(MR)高分辨T2加权成像(T2WI)联合基于体素内不相干运动弥散加权成像(IVIM-DWI)对直肠癌壁外血管侵犯(EMVI)的诊断价值。方法 选取82例直肠癌患者,所有患者术前均进行MR高分辨T2WI、IVIM-DWI检查,以术后病理检查结果为金标准,分析MR高分辨T2WI、IVIM-DWI单独及联合检查对直肠癌EMVI的诊断效能。结果 术后病理结果显示,82例患者中,EMVI阳性
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目的 探讨稽留流产的临床特征及影响因素。方法 回顾性分析2018年1月至2019年12月西安市第三医院妇产科收治的210例稽留流产患者(观察组)及200例正常妊娠并顺利分娩者(对照组)的临床资料。收集两组的一般人口学资料、既往史及病史,甲状腺功能、凝血功能、性激素、宫颈和阴道分泌物、TORCH、孕期合并症等检查结果,以及孕期保健情况。采用多因素Logistic逐步回归法分析稽留流产的影响因素。结果
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壁外血管侵犯(EMVI)是直肠癌患者预后不良的重要因素,传统上EMVI的检出依靠术后病理结果。随着医学影像技术的快速发展,术前使用影像学可以较准确诊断EMVI,EMVI阳性直肠癌患者的生存率较低,且发生早期和远处转移的风险较EMVI阴性患者明显增加。因此,术前评估EMVI的状态能够对直肠癌患者的治疗方案提供有效的帮助,改善预后。本文回顾性分析多模态影像学对直肠癌EMVI的诊断研究情况并做进一步总结
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为有效增强医学检验技术专业人才竞争力,提升课程教学效果,文章深入分析了“岗课赛证创”五维融通的内涵;并以医学检验技术专业核心课程《临床检验基础》为例,基于医学检验技术专业国家教学资源库建设,开展线上线下混合教学;进行了“岗课赛证创”五维融通的教学改革与探索,旨在为职业教育医学检验技术专业其他课程提供参考与借鉴。
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随着我国职业教育改革发展,目前越来越多的学校采用了学徒制人才培养模式,但面对我国经济的快速发展、产业升级进程加快而带来的岗位需求,似乎仅依靠学徒制已不能满足。文章通过对现代物流管理专业在“岗课赛证”融通改革的实践与探索的阐述,为更多正在或准备进行改革的专业提供参考。
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为探索全国职教大会提出的岗课赛证融通综合育人模式在康复治疗技术专业中的实践路径,教学团队深入岗位调研,根据岗位需求、国家教学标准、技能大赛标准设计课程体系,开设相关课程,优化更新教学内容,并聘用行业导师,组建校企合作的双师型教师队伍;通过举办校级技能竞赛,选拔培训学生参加省级和国家级技能竞赛,将赛项要求的新要求、新标准融入专业课程教学和课程标准中,将竞赛评价标准引入教学评价,更新课程的教学方法和教
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新时期,要实现新型高技能人才培养,解决我国职业教育实践教学中存在的“产教分离,赛教冲突,教证不符”等问题,进一步强化职业教育,则需实现课程改革,以此为核心推动育人模式变革,从而提出城市轨道交通运营管理专业“岗课赛证”四位一体实践教学模式。通过分析城运专业人才培养现状、课程体系梳理,结合城市轨道交通“1+X”站务员职业技能等级证书,在城市轨道交通行业背景下,基于“岗课赛证”的实践教学模式研究,提升岗
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