【摘 要】
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在长期的历史教学实践中,我发现一个耐人寻味的问题,很多学生爱好历史却不爱上历史课,爱看历史影片、历史课外读物,却不爱读历史教科书,历史课上他们要么写其他学科的作业,要
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在长期的历史教学实践中,我发现一个耐人寻味的问题,很多学生爱好历史却不爱上历史课,爱看历史影片、历史课外读物,却不爱读历史教科书,历史课上他们要么写其他学科的作业,要么私下嬉笑打闹,整个课堂乱作一团。如此强烈的反差,不能不引起我们的深思和忧虑,究竟怎样做,才能让我们的学生喜欢上历史课呢?
In the long history teaching practice, I found an intriguing question. Many students like history but do not like history, love history, extracurricular reading, but do not like history textbooks. In history, they either write other subjects Homework, or private laughter slapstick, mess the entire classroom. Such a strong contrast can not but arouse our thoughts and worries. What exactly can we do to make our students like history lessons?
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