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教师道德是在与社会的互动中发展的。我国教师道德大约经历了一个由古代人格型师德，到知识技术型时期的职业型师德，再到教师专业化发展趋势下的专业型师德的发展过程。教师专业型道德是当前教师道德发展的理论与实践契机，教师道德要与教师专业能力、德行发展动态有机结合，其最终目标是教育价值的实现。
教师道德的历史转变与发展趋向
【摘 要】
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教师道德是在与社会的互动中发展的。我国教师道德大约经历了一个由古代人格型师德，到知识技术型时期的职业型师德，再到教师专业化发展趋势下的专业型师德的发展过程。教师专业型道德是当前教师道德发展的理论与实践契机，教师道德要与教师专业能力、德行发展动态有机结合，其最终目标是教育价值的实现。
【机 构】
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连云港师范高等专科学校
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2022年33期
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