论文部分内容阅读
完形填空是集阅读、单选于一体的题型，其需要学生理解整篇文章大意，综合语法知识、逻辑推理选出与文章主旨相符，结构合理的选项。它既考查了学生语篇理解能力，也对学生语言使用的准确性提出了更高的要求。由于完形填空考查范围广、知识点分散、情境性突出，学生往往感觉完形填空形式简单，但正确率不高，是学生失分较多的题形，这就需要学生掌握有效的解题方法与技巧，才能化难题于无形。
1. 通览全文，把握主旨
完形填空注重考查学生整篇文章的理解能力，需要学生在理解文章主旨大意的基础上，准确判断每个空缺的思维导向。在解题中，学生往往受到多个空缺的影响，而无法顺利地通读全文，导致断章取义，出现错误。鉴于此，学生可在识别文章体裁的基础上，重点阅读文章每段的首、尾句，从中获取文章的中心思想，以確定整篇文章的主题。
例如，2016年江苏省南京市中考英语试卷完形填空，这是一篇记叙文，学生在快速阅读全文时，要注意按照记叙文的六要素关注文章中的细节信息，第一段首句：“Rob Howes wanted to spend a day at the beach.”描述了整个文章的主题，即在海滩上度过一天，由此可断定后面的内容都是发生在海滩上的事情，均与海滩相关。第二段首句：“The group swam and bodysurfed.”第三段首尾句“The ____ saw seven dolphins moving towards them.That’s when Howes saw something grey moving in the ____.”第四段首尾句“A great white shark ____ underwater. These sea mammals wanted to keep them safe.”第五段首句“The dolphins stayed close to the group ____ the shark left.”最后一段：“You want to say thank you and shake their filppers， ...These dolphins are heroes.”通过语义分析，他们在游泳和人体冲浪时，遇到了大白鲨，是海豚保护了他们的安全，并赞美海豚是英雄。由此推断全文的感情基调是在赞美海豚的行为，因此，学生在进行词汇选择时也要围绕这个总基调进行选择。需要说明的是，不同体裁的文章，阅读重点不同，但首段首句通常是完整的，成为理解全文中心思想的窗口，需要学生反复阅读，仔细推敲其中的关键词，并在此基础上进行合理的想象、推理，猜测全文大意。
2. 妙用技巧，反复推敲
完形填空除了考查学生篇章理解能力，还考查学生语言运用的准确性，这就需要学生在明确命题特点的基础上掌握一定的解题技巧，才能在解题时游刃有余。完形填空多侧重学生对上下文逻辑关系分析、推理能力的考查，需要学生在语境分析的基础上，确定选项。而词汇考查多以实词为主，主要通过词义辨析、惯用搭配等方式进行考查，学生可通过在空缺前后寻找信息词的方法，从结构和意义上进行反复推敲以确定答案。
例如， 2016年江苏省南京市中考英语试卷第18题：The ____ saw seven dolphins moving towards them. A. trainers B. coaches C. fishermen D. swimmers，其解析为：答案D。考查名词词义辨析，这是第二段的首句，需要学生根据上一段和后面的信息综合进行分析，从中找到与之相关的信息词。通过题干中“moving”可知他们在水里，又根据上段“swam and bodysurfed”可知在游泳，所以确定选项D。本题考查名词辨析，此外，还有动词、连词和固定搭配的考查，在动词中，学生需要考虑时态、语态以及动词的各种形式，以保持句子在语法和结构上相统一。连词考查中，除了考虑连接代词、副词等词性外，还要考虑句子是复合句还是并列句，而固定搭配则要综合考虑词汇意义、结构、句意等因素，因此，学生在日常学习中，要有针对性地积累固定搭配、同义词汇辨析等知识，为解题提供语言基础。需要说明的是，解题技巧并不是单一的发挥作用，有时一个题目可综合采用多种技巧，才能提高解题成效。
3. 选项辨析，巧除干扰
选项辨析是从选项的视角对题目的答案进行初步的预测，并依据一定的技巧，进行干扰项的排除，这就需要学生认真分析四个选项，从选项的含义、词性、语法知识等方面进行分析，缩小正确答案的范围。
3.1 借助选项含义确定选项
例如，2016年江苏省南京市中考英语试卷第19题They ____ the water with their tails. A. held B. hit C. cleaned D. provided，其解析为：答案B。题干意为：“它们用尾巴____水”根据上面文段信息可知，是七只海豚在海里游玩。而四个选项的含义分别是“举办”“打击”“打扫”“提供”，很明显是用尾巴拍打着水，因此选B。
3.2 借助词性、语境分析确定选项：
如2016年江苏省苏州市中考英语试卷第16题Some of these maps have ____ and they show us the people at that time thought the earth flat. A. disappeared B. survived C. gone D. left，其解析为：答案B。这四个选项都是动词的过去分词形式，据此无法判断选项，从题干的大意入手，题干意为：“____的一些地图告诉我们，那个时候的地球是平的”，再分析选项的含义分别是“消失的”“幸存的”“过去的”“离开的”，可迅速排除A、D项，因为离开的和消失的地图是不能给人们任何信息的。再综合上文含义，确定B选项。由此可见，从选项入手，就需要学生夯实语言知识基础，针对词汇的含义，固定搭配，词汇变形等进行全方位的积累。此外，学生需要注意熟词新意的考查，容易成为出题的陷阱。通常正确答案有如下特点：（1）在语义上与全文相统一，体现原文的主旨。（2）所填词汇在语言风格、语法规则上与原文保持一致。
总之，完形填空应遵循“先明其意，后完其形的解题原则”，才能提高解题成效，在解题中，学生可按照浏览全文，掌握主旨大意，妙用解题技巧，确定选项的顺序进行解题，对于有时间和余力的学生还可在最后将答案带入原文进行整体查读，从语义是否通顺、逻辑是否合理等方面进行复查，以便调整答案，提高解题的正确率。
（作者单位：南京汉开书院）
1. 通览全文，把握主旨
完形填空注重考查学生整篇文章的理解能力，需要学生在理解文章主旨大意的基础上，准确判断每个空缺的思维导向。在解题中，学生往往受到多个空缺的影响，而无法顺利地通读全文，导致断章取义，出现错误。鉴于此，学生可在识别文章体裁的基础上，重点阅读文章每段的首、尾句，从中获取文章的中心思想，以確定整篇文章的主题。
例如，2016年江苏省南京市中考英语试卷完形填空，这是一篇记叙文，学生在快速阅读全文时，要注意按照记叙文的六要素关注文章中的细节信息，第一段首句：“Rob Howes wanted to spend a day at the beach.”描述了整个文章的主题，即在海滩上度过一天，由此可断定后面的内容都是发生在海滩上的事情，均与海滩相关。第二段首句：“The group swam and bodysurfed.”第三段首尾句“The ____ saw seven dolphins moving towards them.That’s when Howes saw something grey moving in the ____.”第四段首尾句“A great white shark ____ underwater. These sea mammals wanted to keep them safe.”第五段首句“The dolphins stayed close to the group ____ the shark left.”最后一段：“You want to say thank you and shake their filppers， ...These dolphins are heroes.”通过语义分析，他们在游泳和人体冲浪时，遇到了大白鲨，是海豚保护了他们的安全，并赞美海豚是英雄。由此推断全文的感情基调是在赞美海豚的行为，因此，学生在进行词汇选择时也要围绕这个总基调进行选择。需要说明的是，不同体裁的文章，阅读重点不同，但首段首句通常是完整的，成为理解全文中心思想的窗口，需要学生反复阅读，仔细推敲其中的关键词，并在此基础上进行合理的想象、推理，猜测全文大意。
2. 妙用技巧，反复推敲
完形填空除了考查学生篇章理解能力，还考查学生语言运用的准确性，这就需要学生在明确命题特点的基础上掌握一定的解题技巧，才能在解题时游刃有余。完形填空多侧重学生对上下文逻辑关系分析、推理能力的考查，需要学生在语境分析的基础上，确定选项。而词汇考查多以实词为主，主要通过词义辨析、惯用搭配等方式进行考查，学生可通过在空缺前后寻找信息词的方法，从结构和意义上进行反复推敲以确定答案。
例如， 2016年江苏省南京市中考英语试卷第18题：The ____ saw seven dolphins moving towards them. A. trainers B. coaches C. fishermen D. swimmers，其解析为：答案D。考查名词词义辨析，这是第二段的首句，需要学生根据上一段和后面的信息综合进行分析，从中找到与之相关的信息词。通过题干中“moving”可知他们在水里，又根据上段“swam and bodysurfed”可知在游泳，所以确定选项D。本题考查名词辨析，此外，还有动词、连词和固定搭配的考查，在动词中，学生需要考虑时态、语态以及动词的各种形式，以保持句子在语法和结构上相统一。连词考查中，除了考虑连接代词、副词等词性外，还要考虑句子是复合句还是并列句，而固定搭配则要综合考虑词汇意义、结构、句意等因素，因此，学生在日常学习中，要有针对性地积累固定搭配、同义词汇辨析等知识，为解题提供语言基础。需要说明的是，解题技巧并不是单一的发挥作用，有时一个题目可综合采用多种技巧，才能提高解题成效。
3. 选项辨析，巧除干扰
选项辨析是从选项的视角对题目的答案进行初步的预测，并依据一定的技巧，进行干扰项的排除，这就需要学生认真分析四个选项，从选项的含义、词性、语法知识等方面进行分析，缩小正确答案的范围。
3.1 借助选项含义确定选项
例如，2016年江苏省南京市中考英语试卷第19题They ____ the water with their tails. A. held B. hit C. cleaned D. provided，其解析为：答案B。题干意为：“它们用尾巴____水”根据上面文段信息可知，是七只海豚在海里游玩。而四个选项的含义分别是“举办”“打击”“打扫”“提供”，很明显是用尾巴拍打着水，因此选B。
3.2 借助词性、语境分析确定选项：
如2016年江苏省苏州市中考英语试卷第16题Some of these maps have ____ and they show us the people at that time thought the earth flat. A. disappeared B. survived C. gone D. left，其解析为：答案B。这四个选项都是动词的过去分词形式，据此无法判断选项，从题干的大意入手，题干意为：“____的一些地图告诉我们，那个时候的地球是平的”，再分析选项的含义分别是“消失的”“幸存的”“过去的”“离开的”，可迅速排除A、D项，因为离开的和消失的地图是不能给人们任何信息的。再综合上文含义，确定B选项。由此可见，从选项入手，就需要学生夯实语言知识基础，针对词汇的含义，固定搭配，词汇变形等进行全方位的积累。此外，学生需要注意熟词新意的考查，容易成为出题的陷阱。通常正确答案有如下特点：（1）在语义上与全文相统一，体现原文的主旨。（2）所填词汇在语言风格、语法规则上与原文保持一致。
总之，完形填空应遵循“先明其意，后完其形的解题原则”，才能提高解题成效，在解题中，学生可按照浏览全文，掌握主旨大意，妙用解题技巧，确定选项的顺序进行解题，对于有时间和余力的学生还可在最后将答案带入原文进行整体查读，从语义是否通顺、逻辑是否合理等方面进行复查，以便调整答案，提高解题的正确率。
（作者单位：南京汉开书院）