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以大学物理力学模块为例,从高中物理与大学物理的区别出发,用举例的方法找到二者的本质区别在于数学的应用程度不同,认证了物理与数学相互促进的关系;分析了力学课程知识体系建设及课程思政对教学的指导意义,提出了学习力学的方法建议。
浅谈大学物理《力学》中的教学思考
【摘 要】
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以大学物理力学模块为例,从高中物理与大学物理的区别出发,用举例的方法找到二者的本质区别在于数学的应用程度不同,认证了物理与数学相互促进的关系;分析了力学课程知识体系建设及课程思政对教学的指导意义,提出了学习力学的方法建议。
【机 构】
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上海理工大学物理系
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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国家重点研发计划“基于国产EMCCD的仪器开发及应用”（项目编号：2018YFF0109603）的研究成果；
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期刊
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