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如何有效地用好统编版教材是语文教师的重要任务。语文教师应该精准解读教材,把握学生的学情,恰当地定位教学目标,在教学时充分尊重学生,给予学生阅读方法的指导,发展学生的思维,不断促进学生学科素养的提升。
立足教材特点，实现阅读教学的三个“走向”——以统编版小学《语文》五年级（下册）《金字塔》一课为例
【摘 要】
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如何有效地用好统编版教材是语文教师的重要任务。语文教师应该精准解读教材,把握学生的学情,恰当地定位教学目标,在教学时充分尊重学生,给予学生阅读方法的指导,发展学生的思维,不断促进学生学科素养的提升。
【机 构】
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江苏省常州市实验小学
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2021年39期
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