【摘 要】
：
作文部分的教学作为初中语文教学课程中的重要组成部分,对初中学生语文学科的学习至关重要.教师积极展开较为高效率的作文课程教学,能够使初中学生语言应用、语言理解等方面
【机 构】
：
苏州工业园区金鸡湖学校 江苏苏州 215021
论文部分内容阅读
作文部分的教学作为初中语文教学课程中的重要组成部分,对初中学生语文学科的学习至关重要.教师积极展开较为高效率的作文课程教学,能够使初中学生语言应用、语言理解等方面能力得以充分锻炼,进而使其语文学科的核心素养有所提升.当前各初中教师在展开作文部分的教学活动期间,面对较多问题.这些问题严重影响语文作文部分的授课质量,使初中学生无法在这一授课期间有所收获.对此,本文以初中语文作文教学为中心展开探讨,对其授课期间遇见的阻碍问题以及优化授课策略进行细致分析.
其他文献
随着现在教育事业的不断改革,情景教学受到了很多教育工作者的关注,也是现在教育行业的新型教学方式,它改变了传统教学课堂中枯燥乏味的弊端,让学生上课的注意力更加集中,课
随着新课改教学的推进,教师在教学过程中需要充分利用多样化的教学方式,引导学生思考,增强学生的综合素质.在小学数学中创设有效问题情景,能够将问题进一步生活化、明确化,让
语言是文本的外部形式,也是理解文本的重要抓手.阅读教学的过程就是品读和感悟语言的过程.教师既可运用语言来切入课堂,也可依靠语言理解来打通文章,一步步进入文本深处,完成
微课是在数字化进程迅速发展的今天应运而生的一种新型教学形式和数字化的教学资源,将微课融入到小学语文高年级阅读教学中,有利于改变阅读内容呈现的方式,最大程度上激活学