【摘 要】
：
随着新课改教学的推进,教师在教学过程中需要充分利用多样化的教学方式,引导学生思考,增强学生的综合素质.在小学数学中创设有效问题情景,能够将问题进一步生活化、明确化,让
【机 构】
：
福建省漳州市云霄县列屿中心小学 福建漳州 363000
论文部分内容阅读
随着新课改教学的推进,教师在教学过程中需要充分利用多样化的教学方式,引导学生思考,增强学生的综合素质.在小学数学中创设有效问题情景,能够将问题进一步生活化、明确化,让学生在问题中积极主动开展思考,有利于提升学生的逻辑思维能力,这也是一种主动思考的过程.教师在创设问题情景的时候,应该考虑问题的性质、内容等,重复利用生活经验、故事提问等多样化的方式提出问题,调动学生探究教学内容中的知识,利用自身的已有知识结构去解决问题,从而实现数学核心素养的提升.本文主要从小学数学教学中有效问题情境的原则以及小学数学教学中有效问题情境的创设策略,这两方面进行了详细阐述.
其他文献
在小学阶段,数学属于一门非常重要的学科,有着比较强的逻辑性与抽象性,而小学生缺乏足够的知识与经验,再加上理解能力及抽象思维比较差,给数学教学带来了不小的难度.在此种形
调整结构强化管理冯地禄，邬鹏翅（四川省东方轮船公司，四川６３４０００）四川省东方轮船公司成立２６年来，三易其．名，从万县轮船公司、万县市轮船公司到今天的四川省东方轮船公司，展示了一条艰苦卓绝的
教学设想:rn《朋友》是贾平凹散文集《朋友》开篇之作,对整本书有着精神统摄意义.本文难在作者表达情感态度没有一条鲜明的脉络,有些观点表面读来自相矛盾,加重了学生的阅读
开设语文课程教学的目的不仅是为了培养学生的语文素养,更强调对学生多种能力的培养,为学生的学习和今后的发展提供帮助.本文分析了在小学语文阅读教学中培养学生口语表达能
美国工程信息公司(Engineering Information Inc简称Ei)中国信息部通过对我国5000种科技期刊的调查,将在1995年向Ei公司提供在我国各领域具有较高代表性且文章的学术水平较
随着现在教育事业的不断改革,情景教学受到了很多教育工作者的关注,也是现在教育行业的新型教学方式,它改变了传统教学课堂中枯燥乏味的弊端,让学生上课的注意力更加集中,课