多粒多小穗小麦品种绵农2号的选育

来源 :麦类作物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongtianlang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绵农2号是由四川省绵阳农业专科学校选育、1992年通过四川省作物品种审定委员会审定的小麦新品种,它具有穗大、粒多(65~80粒/穗)、小穗数多(结实小穗数达20~25个/穗)、产量高(比绵阳11号增产10%~26%)等特点。该品种的选育方法也具有独创性,归纳起来有以下几点:(1)多组合小群体确定目标组合;(2)在目标组合中确定重点目标组合;(3)在重点目标组合中确定重点株系;(4)进行阶梯式杂交。 Mianong 2 was bred by Mianyang Agricultural College in Sichuan Province. It passed the approval of Sichuan Crop Variety Approval Committee in 1992 and has the characteristics of big spike, large grain (65 ~ 80 grains / spike), more spikelets (Strong spikelet number of 20 ~ 25 / spike), high yield (than Mianyang 11 yield 10% ~ 26%) and other characteristics. Breeding methods of this variety are also original. The following points are summed up: (1) multiple combinations of small groups to determine the target portfolio; (2) to determine the key target portfolio in the target portfolio; (3) to determine in the key target portfolio Key lines; (4) for step hybridization.
其他文献
学习知识是为了应用知识,利用知识去分析问题、解决问题.然而,就目前高中学生数学学习情况来看,学生普遍存在会学不会用的问题.很多学生学习数学知识仅限于运用知识在考试中
摘 要: 初中数学告别了小学数学浅显易懂的特点,课堂教学内容更丰富,知识点也更加深奥。为了使初中新生适应初中数学的教学模式,老师们需要在教学实践中更注意教学方法,由此提高数学课堂的教学质量。多样化的教学方式能够使复杂的知识点更浅显,使学生更好地吸收老师所讲的知识要点。在严谨的数学教模式下,创新教学方法,使课堂变得生动有趣,使学生学得轻松。  关键词: 初中数学课堂教学 多样化教学模式 教学应用  
中学数学教学要提高学生的学习积极性就需要在课堂中培养学生的提问意识和能力,在中学数学教学中,教师通过应用科学的教学方式和有效的教学措施,才能让学生产生问题.当下,如
摘 要: 伴随着新课程的深入,数学作业的设计也要有新的变化,通过设计多元化的数学作业,让学生的知识结构在作业中完善,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。  关键词: 初中数学作业 分层型作业 生活型作业 操作型作业 合作型作业  数学教学要从知识本位转向学生本位。课堂教学如此,作为反馈课堂教学效果之一的作业也是如此。一线教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作
良好的思维品质能提升学生分析问题与解决问题的能力.本文结合教学实际加强变式训练,从而培养学生良好的思维品质,使学生学会用数学的眼光看数学,用数学的思维想数学,从而不
包括VR、AR的可视化技术应用正在多个领域如火如荼地开展,笔者在学校硬件的支持下,成立课题组在中学化学的实际教学中运用这些技术,在一些难点内容教学取得了更好的教学效果,
适时揭膜技术湖北省兴山县为促进传统的种植业向“两高一优”新型农业转变,大力实施了“温饱工程”、“保温育秧工程”,两膜玉米、旱育秧、两段育秧和地膜烟生产,都普及了地膜覆
摘 要: 数学是在学生在初中阶段学习的一门重点学科,它能够很好地锻炼学生的逻辑思维能力,并且对学生以后学习其他学科起着基础性的作用。现在的学生普遍对数学学习缺乏兴趣,他们只会按照例题解释,并没有理解题目真正的解题思路所在,不会举一反三,从而失去了对新题型探索研究的兴趣。在初中数学教学过程中,教师如何才能将学生的学习兴趣激发出来,让学生积极主动地学习数学,从而提高数学教学的有效性呢?将生活实践与数学
目的:检测HAI-1和STl4基因mRNA在非小细胞肺癌组织与正常肺组织中的表达并分析其与临床病理的关系。 方法:应用原位杂交技术(In Situ Hybridization),积分光密度半定量,检测ST
思维是客观事物在人脑中概括和间接性的反映,是看不见、摸不着的东西,而语言是它的外壳,我们可以通过语言了解它。如何通过在数学活动中让学生“说”这一方式使得学生的数学