【摘 要】
：
可用性是衡量网络课程质量的重要因素,但网络课程的高可用性并不是一蹴而就的,它应该贯穿在网络课程建设流程的各个关键阶段.目前,在网络课程的设计与开发过程中,人们往往优
【机 构】
：
华东师范大学网络教育学院暨上海市数字化教育装备工程技术研究中心,上海,200062
论文部分内容阅读
可用性是衡量网络课程质量的重要因素,但网络课程的高可用性并不是一蹴而就的,它应该贯穿在网络课程建设流程的各个关键阶段.目前,在网络课程的设计与开发过程中,人们往往优先考虑其教学性和技术性,而对其可用性关注不足,即对学习者的学习体验关注不足.本文在分析传统网络课程建设流程的基础上,从可用性的视角,对其进行改造,提出了网络课程可用性设计与开发的概念模型和可用性质量实现模型,并对该模型进行了实践验证,从而推衍出网络课程的建设过程不仅是一个设计的过程、开发的过程,也是一个使用的过程.
其他文献
在当今阶段的小学教学中,教师比较注重的都是学生动笔的部分,对于学生朗读的能力很少关注.但是教师应该注意到,朗读在小学的语文教学中也是十分重要的一个部分,通过朗读也可
不久前,16集电视连续剧《鉴真东渡》在央视一套黄金时间播出后,因其在表现题材上的特殊性和敏感性,使得该作品一面世便受到人们的广泛关注。近日,本
Not long ago, the 16 e
随着教学改革的不断深入,小学语文教学中更注重培养学生的情感体验、知识能力,关注学生自主学习过程和能力.体验式教学即是以学生为中心,通过教师创设情境,让学生在亲自体验
1993年,政府提出了到2000年实现财政性教育经费占GDP 4%的目标要求.但10多年来,这个4%的目标似乎遥不可及,令国人忧虑.不久前,教育部、国家统计局和财政部公告,2006年财政性
现如今,在小学语文教学过程,为提高教学质量,教师应该重视先学后导教学模式的构建,本文基于有效教学工作经验,对先学后导教学模式进行了具体研究.希望有效实践分析,能够提高
合作学习不仅有利于帮助学生更加顺利地融入课堂教学环境,同时对于促进同学间的交流和探讨也是有利无害的.在小学语文的教学阶段,学生在语言表达能力和倾听方面的能力都急需
在现代化教育教学中,合作学习运用较广、效率较高的学习方式,对教学对象主体进行分组,合理区分教学内容及要求,构成组长负责、分工合作、全员参与的一种教学形式.合作学习是
近年来，国网甘肃省电力公司培训中心按照甘肃公司深化“两个转变”，加快建设坚强智能电网和“三集五大”体系建设对人才培训的要求，以提升培训师资综合能力水平、拓宽培训领域为重点，积极动员广大培训师转变观念，加大培训师转型培训力度，通过现场实践锻炼、人才帮扶、专业培训、岗位练兵、高校进修、交流学习、课题研究、资格认证、比武竞赛、示范性课程分享、冬季大练兵等11种培训方式提升培训师综合实力和管理水平，全面加
剪接技术从早期的蒙太奇手法发展到今天的多媒体制作,已经发生了很大变化,电脑特技在影视作品中的大量出现,使得多媒体技术发展之快令人惊叹。但是,
Mosaic technology from
作为一门实用性超高的学科,语文教育贯穿了学习者的整个学习生涯.但是,在小学语文教学的过程中也存在着许多问题,其中学生对语文学习缺乏足够的兴趣这一问题极大地影响到了小