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【摘 要】教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教育学生要有爱心、耐心、诚信，会发现其乐无穷。
【关键词】师德 爱心 耐心 诚信 亲其师 信其道 合格教师
我是一名普通又平凡的老师，从踏上那三尺讲台的第一天起，我就由衷地热爱这份职业。在这人生不短的二十几年的教书生涯中，我先在乡下从教十四年，接着转到县城中学从教十三年，这期间虽然没有惊天动地、一鸣惊人的成绩，但我很快乐，因为教书这个行业里充满了爱。我用心去关爱每一位学生，冰心说：“情在左，爱在右，走在教育之路的两旁，随时撒种，随时开花”将这一段路途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，亦不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。看到自己的學生健康、快乐、幸福的成长是我最大的欣慰，把爱融入其中，也会乐在其中。
爱在生活，乐在其中。在我的教学中，我始终把爱这个信念贯穿在我工作里，也一直在努力地奉行着。我喜欢教书这份职业，热爱这份工作，因此每一节课我会精心准备，课前熟悉教学提纲，弄懂教材，不断探索，希望学生能在我的课堂上收获知识与良好的处事态度。我总是这样对我的学生说：“老师与你们是一个共同体，我们时刻同一战线，共度过难关，共享受荣誉。老师是你们的忠实听众，愿意倾听你们的心声，分享你们的酸甜苦辣，与你们成为朋友。”跟学生打成一片，连成一体，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人，一个对他们完全负责的人。古人云：“人之相交，贵在交心”如果我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，很多问题就会得到更好的解决。在学习中，我经常深入学生当中询问他们的学习，传受他们学习的方法，鼓励他们读书，教会他们做人。生活上以行动来关爱他们。
还记得我曾经教过这么一个男生，他腼腆，眼神里却有着小小的叛逆，每隔一天都会穿着同一件衣角裂开的衣服。通过侧面打探，我了解到这名学生没有了母亲，父亲为了生计常年在外打工，他和年过八旬的爷爷一起生活。一天清晨，集会结束之后，我走向这位同学，轻声对他说：“你昨天穿的那件衣服呢？”。他满是诧异地回：“你问来干嘛？那件衣服洗了，还没干！”。我笑着说：“那等干了你拿来给我吧。”中午去看午休时，他把衣服给了我。我把衣服拿回家，找出经久不用的针线，一针一线把衣服缝好，又不动声色地折好交回给他。此后，这位男生眼里的叛逆没有了，对我就像对他的母亲一般的敬重，他慢慢变得爱学习了，还在期末考试中挤进了班级前十名的行列。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任，教师的爱与众不同，它是严与爱的体现，是理智与热情的巧妙结合。
爱在言行，乐在其中。二十几年来的工作经历让我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育者以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。我愿用最无私的爱打开他们心灵的窗口，给他们一个晴朗的天空。有一个初一学生叫庞永俊，刚开学的时候，上课经常讲话，手上不停地玩弄东西，老是东张西望，或跟别的同学聊天，无视老师的上课。我一次又一次跟他说要遵守纪律，尽量上课能坐好，管好自己，不影响别的同学，但都没有效果。批评他更适得其反，俗话说的好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”在生活中，每个人都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，如果能受到表扬和鼓励，孩子就能更健康幸福地成长。反之，如果一味地批评，过多地给孩子泼洒冷水，不仅对孩子没有起到较大的教育作用，还往往会造成心理上的压抑，渐渐地失去学习和生活的信心。于是我换了一种谈话方式，一改往常“你要怎样怎样，你应该怎样怎样，你不可以怎样怎样”的命令式谈话方式，我耐心跟他拉家常，倾谈我工作的一有趣的事，讲我之前那些学生好与坏以及后来的转变，也谈发生在教学中的一些典型例子，通过几次真心、诚心的交谈之后，他发生很大变化，变得上课认真听课，跟着老师的节奏做好笔记，课后认真完成作业，学习也进步了，到了初二他进入了当时的快班。
爱在课堂，乐在其中。我热爱三尺讲台，三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，三尺讲台上，表达着理想的希翼，祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放，无限灿烂，教育的责任要求我必须不断学习，不断探索，用爱心打开心灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。尽管讲的声音并不悦耳，词语不是很华丽，但还是用心去上好每一节课，用饱满热情投入教学之中，不断启发、引导他们跟着自己走进文本，师生共同读书，共同探讨。
爱一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。用爱心去教书育人，你会体会到其中的乐趣无穷。
在教育广阔的原野上，无论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我用爱点燃了前行的灯盏，用爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切，你会觉得爱在其中，乐在其中。
参考文献
【关键词】师德 爱心 耐心 诚信 亲其师 信其道 合格教师
我是一名普通又平凡的老师，从踏上那三尺讲台的第一天起，我就由衷地热爱这份职业。在这人生不短的二十几年的教书生涯中，我先在乡下从教十四年，接着转到县城中学从教十三年，这期间虽然没有惊天动地、一鸣惊人的成绩，但我很快乐，因为教书这个行业里充满了爱。我用心去关爱每一位学生，冰心说：“情在左，爱在右，走在教育之路的两旁，随时撒种，随时开花”将这一段路途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，亦不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。看到自己的學生健康、快乐、幸福的成长是我最大的欣慰，把爱融入其中，也会乐在其中。
爱在生活，乐在其中。在我的教学中，我始终把爱这个信念贯穿在我工作里，也一直在努力地奉行着。我喜欢教书这份职业，热爱这份工作，因此每一节课我会精心准备，课前熟悉教学提纲，弄懂教材，不断探索，希望学生能在我的课堂上收获知识与良好的处事态度。我总是这样对我的学生说：“老师与你们是一个共同体，我们时刻同一战线，共度过难关，共享受荣誉。老师是你们的忠实听众，愿意倾听你们的心声，分享你们的酸甜苦辣，与你们成为朋友。”跟学生打成一片，连成一体，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人，一个对他们完全负责的人。古人云：“人之相交，贵在交心”如果我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，很多问题就会得到更好的解决。在学习中，我经常深入学生当中询问他们的学习，传受他们学习的方法，鼓励他们读书，教会他们做人。生活上以行动来关爱他们。
还记得我曾经教过这么一个男生，他腼腆，眼神里却有着小小的叛逆，每隔一天都会穿着同一件衣角裂开的衣服。通过侧面打探，我了解到这名学生没有了母亲，父亲为了生计常年在外打工，他和年过八旬的爷爷一起生活。一天清晨，集会结束之后，我走向这位同学，轻声对他说：“你昨天穿的那件衣服呢？”。他满是诧异地回：“你问来干嘛？那件衣服洗了，还没干！”。我笑着说：“那等干了你拿来给我吧。”中午去看午休时，他把衣服给了我。我把衣服拿回家，找出经久不用的针线，一针一线把衣服缝好，又不动声色地折好交回给他。此后，这位男生眼里的叛逆没有了，对我就像对他的母亲一般的敬重，他慢慢变得爱学习了，还在期末考试中挤进了班级前十名的行列。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任，教师的爱与众不同，它是严与爱的体现，是理智与热情的巧妙结合。
爱在言行，乐在其中。二十几年来的工作经历让我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育者以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。我愿用最无私的爱打开他们心灵的窗口，给他们一个晴朗的天空。有一个初一学生叫庞永俊，刚开学的时候，上课经常讲话，手上不停地玩弄东西，老是东张西望，或跟别的同学聊天，无视老师的上课。我一次又一次跟他说要遵守纪律，尽量上课能坐好，管好自己，不影响别的同学，但都没有效果。批评他更适得其反，俗话说的好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”在生活中，每个人都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，如果能受到表扬和鼓励，孩子就能更健康幸福地成长。反之，如果一味地批评，过多地给孩子泼洒冷水，不仅对孩子没有起到较大的教育作用，还往往会造成心理上的压抑，渐渐地失去学习和生活的信心。于是我换了一种谈话方式，一改往常“你要怎样怎样，你应该怎样怎样，你不可以怎样怎样”的命令式谈话方式，我耐心跟他拉家常，倾谈我工作的一有趣的事，讲我之前那些学生好与坏以及后来的转变，也谈发生在教学中的一些典型例子，通过几次真心、诚心的交谈之后，他发生很大变化，变得上课认真听课，跟着老师的节奏做好笔记，课后认真完成作业，学习也进步了，到了初二他进入了当时的快班。
爱在课堂，乐在其中。我热爱三尺讲台，三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，三尺讲台上，表达着理想的希翼，祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放，无限灿烂，教育的责任要求我必须不断学习，不断探索，用爱心打开心灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。尽管讲的声音并不悦耳，词语不是很华丽，但还是用心去上好每一节课，用饱满热情投入教学之中，不断启发、引导他们跟着自己走进文本，师生共同读书，共同探讨。
爱一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。用爱心去教书育人，你会体会到其中的乐趣无穷。
在教育广阔的原野上，无论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我用爱点燃了前行的灯盏，用爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切，你会觉得爱在其中，乐在其中。
参考文献
[1]《新课程标准》教师读本2012.5版.
[2]《落实教育规划纲要背景下的师德修养》2012.8版.
[3]《教师伦理与教师礼仪》2010.5版.
[4]《品国学，悟师德》2013.3版.