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诗歌是作者情感的表达，也是作者理性思维的情感性表达，但是在实际教学过程中，许多老师在诗歌教学时比较关注文本分析，但是许多诗歌内容简单直白，文本内容学生自己就能读明白，这样以来，老师可讲内容似乎非常的少，为了让学生深入理解诗歌内容，一些老师又对诗歌做了其他方面的补充，但学习结束后，学生似乎没有学到什么，出现这种状况的原因还在于我们教学诗歌的方法不对，如何才能提升诗歌教学的效果呢？