【摘 要】
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坚强的“弓鱼”闽浙一带,有一种独特的保存活鱼的工艺。用一根绳子,一头穿过鱼鼻扎牢,另一头绑住鱼尾,用力把绳拉紧让鱼成弓形。据说经过这种简单方便的处理,能让离开水的鱼
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坚强的“弓鱼”闽浙一带,有一种独特的保存活鱼的工艺。用一根绳子,一头穿过鱼鼻扎牢,另一头绑住鱼尾,用力把绳拉紧让鱼成弓形。据说经过这种简单方便的处理,能让离开水的鱼存活四五天,还能除去鱼肉的污泥味。
Strong “bow fish ” Fujian and Zhejiang area, there is a unique preservation of live fish craft. Use a rope, one through the fish nose tied, the other end tied to the fish tail, forced the rope taut fish bow. It is said that after this simple and convenient treatment, let the fish leave the water to survive four or five days, but also remove the sludge smell of fish.
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摘要：化学学习对学生的思维发展有着较高的要求，同时要求学生对化学知识产生浓厚的兴趣.只有这样，学生在学习过程中才能理解和掌握化学知识.在初中化学教学中，如果教师不能对教学方式进行优化，那么学生的学习兴趣将很难被激发和调动.因此，教师要不断对化学教学方法进行研究，从而运用各种教学方式提高初中化学教学质量. 关键词：初中化学 教学质量 当前社会正处于科学水平全面发展的重要阶段.在这种背景下，学生的
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