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传统的高职 《毕业设计》课程效果较差,老师提出修改意见多,学生对毕业设计无从下手,《毕业设计》课程的诊改已是必然.《毕业设计》课程诊改首先诊断出问题,然后提出改进方案.诊改方案包括毕业设计组成诊改、毕业设计资源诊改、毕业设计教学组织诊改、毕业设计考核方式诊改四个方面.最后,提出 《毕业设计》诊改将要到达的预期目标.