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学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.要想增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就要做到教学和学习方式的双转变.
要做到课堂教学和学习方式的双转变
【摘 要】
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学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.要想增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教
【机 构】
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吉林通化县富江乡学校
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2010年10期
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