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英语听力能力的训练尽管与读、写、说、译同为英语基本技能，但在实际教学中并未受到足够重视。中国学习者训练英语听力能力的过程在本质上也是跨文化交际的一部分，因而跨文化交际的预测理论对听力能力的训练具有一定的指导意义。本文从具体的听力材料出发，分析了跨文化交际预测理论在帮助学生积极主动、透彻全面理解材料中的作用，得出结论，预测应该作为英语听力教和学中必不可少的一部分对待。