【摘 要】
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建构游戏在孩子的一日生活中占据着重要的地位,是孩子十分喜欢的游戏活动。在建构游戏中,孩子可以通过操作建构材料,自由地进行创造、想象、交往、合作等,促进社会性、人际交
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建构游戏在孩子的一日生活中占据着重要的地位,是孩子十分喜欢的游戏活动。在建构游戏中,孩子可以通过操作建构材料,自由地进行创造、想象、交往、合作等,促进社会性、人际交往、想象力和创造力等多方面的发展与进步。小班幼儿的认知多数建立在行动的基础上,为了充分发挥建构游戏的作用,教师需要做好幼儿经验和自身经验的铺垫。在活动中,有效指导是幼儿能力发展的关键所在。本文描述了建构游戏的案例实况,并及时对教师的指导行为进行反思,提出了自己的一些看法和建议。
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