论文部分内容阅读
目的了解专科护士的内心需求和真实感受，为专科护士的培训和管理提供参考。方法计算机检索中国知网、万方数据、维普资讯和中国生物医学文献数据库，检索时限均为建库至2017年4月。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心（2008）质性研究质量评价标准对符合纳入标准的研究文献进行评价，整合与分析专科护士培训真实体验的相关研究。结果共纳入8篇文献，提炼8个类别（正性体验、负性体验、培训感悟、培训模式存在问题、培训建议、知识更新、思维改变、交流机会共计32个结果），整合为学习身心体验、培训效果体验、收获与成长3项主题。结论