在进行舞蹈的时候，舞蹈者需要对语言，动作以及音乐进行综合表现，因此，舞蹈能够最大程度的促进学生的思想健康，同时，对于学生的身心健康也有非常重要的作用。当前社会越来越重视教育，特别是对幼儿的学前教育，有很多院校对当前学前教育过程中幼儿舞蹈这一课程非常重视。幼儿教师在学生的学习以及生活过程中具有非常重要的作用，可以对学生的思想以及行为进行引导，所以在幼儿学习舞蹈的过程中，教师的创编水平直接影响着学生的学习与成长，本文重点针对学前教育专业幼儿舞蹈创编教学情况进行分析，分析当前教学过程中的具体情况，并针对性的提出一些创新的教学方式。
　　舞蹈是一种集合语言、动作和音乐的活动，在促进学生思想和身心发展方面有着重要作用。在幼儿教育事业蓬勃发展的大背景下，众多院校对学前教育专业幼儿舞蹈的相关课程给予了高度关注。幼儿教师的创编水平如何，会影响到幼儿的学习与成长，因此，在教育信息化、多元化、快速化发展的今天，正视创编教学的现状，并将科学和创新的教学方法运用到具体的教学中去，成为当前学前教育中亟须解决的重要问题。
　　一、幼儿园对学前教育专业学生舞蹈创编能力的需求
　　根据相关的调查可以了解，当前，幼儿园在对学前教育专业学生进行舞蹈创编能力上有的新的要求标准，具体的要求有下面这几个方面：首先，幼儿歌曲的律动以及表演；其次，对幼儿舞蹈进行训练的有效措施；再次，训练舞蹈过程中使用的具体方式；最后，具体的舞蹈排练能力。当前，我国各个幼儿园在对学前教育专业学生舞蹈创编能力上有了更高的要求。
　　因此，在当前教育制度不断改革的情况下，必须对学前教育专业专门开设幼儿舞蹈创编教学课程，不断培养专业学生的舞蹈创编能力，也是提高幼儿园教学质量的必然要求。当前的学前教育专业里面，对学生进行舞蹈创编能力的培养可以让专业学生在日后的工作过程中受益，所以在各个幼儿园开设学前教育舞蹈创编能力课程势在必行。
　　二、提升幼儿舞蹈创编课程教学质量的有效途径
　　（一）着眼兴趣培养，激发学生的创编热情
　　兴趣是一切工作的动力，可以最大程度的培养学生自主学习的能力。所以在一开始进行创编教学的时候，一定要将興趣放在最前面：第一，要尝试观看相关的舞蹈视频。让学生在观看视频的过程中，提高对于学习的兴趣，要是可以再观看的基础上对学生进行一些提问，例如视频中的舞蹈有什么样的特点？这种舞蹈的风格这什么？让学生通过自己的了解去看清楚舞蹈的特点以及具体风格，然后在此基础上提高自己的床边能力，教师利用这一良好的教学方式，潜移默化中提高了学生对于舞蹈创编学习的兴趣，学生在日后的学习中更有动力。第二，积极参与幼儿园的各种时间活动。通过各种各样的实践活动，来对舞蹈教学有一个大致的了解。这样不但可以提高学生在日后教学过程中的耐心，可以对他们所从事的这个事业产生爱好，培养学生对于舞蹈教学的兴趣。
　　（二）教师积极引导，学生自主探究
　　一开始，学生在进行舞蹈创编的时候，通常不知道该如何进行，对大多数学生会将民族舞蹈中的一些常用动作使用到创编过程中，这种方式只是将这些动作简单的堆砌在一起，在具体教学的过程中缺乏灵活性，而且体现不出幼儿舞蹈教学的特点。所以学前教育的老师一定要搞清楚教学的主要目标，针对性的进行舞蹈的创编，从幼儿的角度出发进行动作的理解，使得舞蹈内容更加体现出幼儿舞蹈的特色。
　　（三）深入实践，体验舞蹈创编乐趣
　　学前教育专业的学生要想提高自身舞蹈创编能力，就需要不断的实践来进行能力的提升。一起可以通过下面这几种方式来提高舞蹈创编能力：第一，引入命题式创编。在进行教学的过程中，可以有效地利用各种主题来进行教学，例如协作、互动等等主题，学生根据这些主题来进行舞蹈的创编，通过实践不断提高学生的舞蹈创编能力。第二，给予学生有更多的舞蹈创编实践机会。学校可以开展各种相关的活动，让学生在活动的氛围中不断提高自己的舞蹈创编兴趣，进而塑造学生的艺术感。
　　三、结语
　　随着我国对幼儿教育事业的不断重视，当前，幼儿园对于幼儿教师的能力要求在不断的提高。所以学前教育专业在进行学生培养的时候，一定要根据当前的实际情况出发，结合当前岗位对于学生的能力要求，针对性地培养出满足社会发展要求的幼儿舞蹈老师。因此，学校在对学前教育专业学生进行教学的过程中，必须首先具有合理的教学体系以及教学内容，别和相应的教学评价机制等等。特别是对学前教育学生舞蹈创编能力的培养，这一能力在学生日后从业过程中具有很大的作用，因此必须得到重视。本文中针对学前教育学生的舞蹈创编能力进行研究，主要是为了从根本上提升学前教育专业学生的教学质量，让他们在就业过程中更加具有优势。（作者单位：浙江特殊教育职业学院）