【摘 要】
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学情分析我们授课的班级是省重点中学文科班。一方面,学生受到多元文化的冲击,对生活中许多事件都有自己独到的见解,但是正处于青春期的他们,还没有形成自己完整的世界观、人
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学情分析我们授课的班级是省重点中学文科班。一方面,学生受到多元文化的冲击,对生活中许多事件都有自己独到的见解,但是正处于青春期的他们,还没有形成自己完整的世界观、人生观,容易受到某些消极思想的影响,
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