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从心理学角度入手,浅析跨栏教学中学生心理障碍的形成与消除方法,并运用有效的教学手段,以加快跨栏运动技能的形成.
试论跨栏教学中学生恐惧心理的成因及消除方法
【摘 要】
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从心理学角度入手,浅析跨栏教学中学生心理障碍的形成与消除方法,并运用有效的教学手段,以加快跨栏运动技能的形成.
【机 构】
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桂林市教育学院基础部
【出 处】
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桂林市教育学院学报(综合版)
【发表日期】
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2001年2期
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