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目前,高职院校学生身上与语文知识相关的素质普遍不高,存在写作能力欠缺、表达能力不强,甚至有些基础用字的写法都写错的现象。高职教育的目标是培养应用型人才,以就业为导向,走产学研结合的道路,所以在高职教育的过程中,甚至在人才培养方案的编写中就已经忽视了学生语文相关能力的培养,这使得学生走上工作岗位上以后，只能一味地动手去做，