【摘 要】
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数学家波利亚曾这样说过:图形不仅是几何题目的对象,而且对与几何一开始没什么关系的题目,图形也是一种重要的帮手.从一定程度上来看,直观的背景资料和几何形象能为学生创造
【机 构】
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成都玉林中学附属小学,成都,610000
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数学家波利亚曾这样说过:图形不仅是几何题目的对象,而且对与几何一开始没什么关系的题目,图形也是一种重要的帮手.从一定程度上来看,直观的背景资料和几何形象能为学生创造自主思考的机会.从小学生的思维特点看,他们以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡.因此在进行问题解决时,教师要善于运用几何直观更好地表征问题、分析问题、解决问题,形象地反映和揭示思考、讨论问题的思路,帮助学生更好地探索问题解决的策略.
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