提高小学数学课堂有效提问的策略研究

来源 :福建教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiongying1207
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。针对《小学数学有效的课堂提问策略研究》谈谈我的几点看法.
其他文献
常言道:巧妇难为无米之炊。记叙文写作教学中.老师们感到最棘手的,就是学生“言之无物”,或者虽然有“物”,但或老生常谈,或生搬硬套,或胡编乱造,有“物”也如无“物”。内容
4月15日--22日,“2018年福建省教师进修院校校长培训班”在北京国家教育行政学院举办,来自全省各地的92位市、县(区)教师进修院校校长在北京国家教育行政学院参加了为期7天的学习
学生数学模型思想要通过建模过程才能得到形成与发展。那如何培养学生数学模型思想呢?笔者经过教学实践,要做到三个结合:具体与抽象相结合、一般与变式相结合、过程与反思相
伴随着中国市场经济体制的日趋成熟,品牌已渗入到生活的各个领域其中也包括教育行业。对学校而言,品牌是越来越重要了。人们对教育品牌的需求比对产品品牌的需求更加强烈,因为孩子对学校的选择往往是影响一生的选择。从这个意义上说,学校甚至比企业更需要做品牌。那么,中等职业学校如何有效进行品牌建设?本文试图从中等职业学校品牌建设的基本策略方面去思考和讨论,期望给中职教育管理与发展提供一些有益的参考。  一、品牌
在教育部和中国高等教育学会的大力支持和关心指导下,2010年师资管理研究分会围绕高校人事人才工作,以人事制度改革和师资队伍建设为核心,团结全体会员单位,积极进行理论研究和
为给宁乡烟区烟后晚稻品种选择提供依据,通过大田试验,研究了3个晚稻品种(湘丰优103、深优9586、五丰优T025)产量性状与养分利用及对氮肥的响应差异。结果表明:(1)不施氮条件下,五
教师教育培养对质量的要求以及对师范性与学术性的高度统一赋予综合性大学教师教育更多的责任,给予其所设置的教师教育课程以崭新的特点。处于核心位置的教师教育课程实施,摒弃
文章介绍数学文化的涵义及其在数学教育的表现形式,分析初中数学教学渗透数学文化的原则,重点探讨初中数学教学渗透数学文化的策略:在新课引人中渗透数学文化、在知识教学中渗透
本文论述了重点高校师资队伍评价指标的内涵和重点高校的定位、师资队伍建设目标、建设措施、生师比和师资队伍的学历结构、学缘结构、职务结构、年龄结构、性别结构等各项指
采用“3414+1”田间试验方法,通过黄泥田水稻三个平行试验,研究株洲县黄泥田水稻产量和施肥量的关系,并建立水稻产量和施肥量数学模型。回归分析得出,最大产量施肥量的氮、磷、钾