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小学生作为低学龄儿童普遍的喜欢听故事，故事伴随着学生的成长，是他们从小培养起来的习惯。在语文教学中，我们要从学生这一特点出发，深入挖掘教材的背景故事，作者的生平事迹，抑或是自主编创故事，用形象生动的故事带动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，循序渐进将故事转化成知识。
巧借故事元素，激发小学生语文学习情感
【摘 要】
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小学生作为低学龄儿童普遍的喜欢听故事，故事伴随着学生的成长，是他们从小培养起来的习惯。在语文教学中，我们要从学生这一特点出发，深入挖掘教材的背景故事，作者的生平事迹，抑或是
【机 构】
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广西田林县平塘乡龙歪小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2016年10期
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