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随着新课改的不断推进和发展,现在的教育旨在培养出高素质、高能力的全能型人才,这无疑给各门教学带来了新的挑战,初中化学教学亦是如此。教师在完成教学任务的同时,要培养学生的动手能力和创造能力,帮助学生完成知识与素养、能力间的转化。就目前来看,初中化学课堂教学缺乏有效性,很多学生都缺乏学习兴趣,甚至出现了厌学心理、抵触心理。因此,提升初中化学教学的有效性迫在眉睫。在本次探讨中,我们以农村初中化学教学为核心,了解教学有效性,分析当下初中化学教学现状及存在的问题,探讨出提高农村初中化学课堂教学有效性的策略。