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中小学信息技术课程在改革与发展的过程中，其边缘化问题越来越严重。本文主要对信息技术课程边缘化现象进行了描述，对边缘化成因进行了分析，并提出了扭转信息技术课程边缘化问题的一系列对策。
中小学信息技术课程边缘化成因探析及对策研究
【摘 要】
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中小学信息技术课程在改革与发展的过程中，其边缘化问题越来越严重。本文主要对信息技术课程边缘化现象进行了描述，对边缘化成因进行了分析，并提出了扭转信息技术课程边缘化问题
【机 构】
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湖北省恩施自治州教育科研研究所
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2008年1期
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