【摘 要】
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【摘要】近几年来，伴随着新课程改革的深入推进，对学生的核心素养要求逐步成为当今教育立德树人的重要依托。那么如何在当前的政治课堂通过灵活有效丰富的教学活动来落实这些素养要求，是值得我们全体政治教师所共同关注的。时政述评活动是如今不少政治教师所喜欢运用的一种课堂教学活动，笔者在近几年的教学实践中也不断尝试和优化这一新颖的教学形式，如何把这种以学生为主体的活动做为促进学生成长的有益载体而坚持下去，让它成
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【摘要】近几年来，伴随着新课程改革的深入推进，对学生的核心素养要求逐步成为当今教育立德树人的重要依托。那么如何在当前的政治课堂通过灵活有效丰富的教学活动来落实这些素养要求，是值得我们全体政治教师所共同关注的。时政述评活动是如今不少政治教师所喜欢运用的一种课堂教学活动，笔者在近几年的教学实践中也不断尝试和优化这一新颖的教学形式，如何把这种以学生为主体的活动做为促进学生成长的有益载体而坚持下去，让它成为一个可持续发展的富有生命力的重要学科活动，构建良好生态空间是十分必要的。
【关键字】生态空间
其他文献
【摘要】随着现代教育事业的快速发展，社会对于人才培养的要求，大众对于教育事业的目的，已经不仅仅局限于提升学生的专业知识，如何采取科学有效的教学方式提升学生的综合能力渐渐受到了越来越多教育者的关注。近些年来，道德与法治教学在初中教育中占据的地位越来越高，为促进学生全面成长，将生命教育渗透进初中道德与法治教学课堂中具有至关重要的作用。 【关键字】道德与法治 初中教育 生命教育 应用策略 【中图分类
【摘要】 我们都知道水作为地球万物的生命之水，影响着人类社会的发展。现大班年龄段阶的幼儿正处于好问、好探究的模仿学习、习惯养成的启蒙时期，因而在幼儿时期进行节水教育将会使得学终生受益。教师应让幼儿在幼儿园“润物细无声”的教育环境下，懂得节约水资源的重要性，并帮助他们养成节水、爱水的好习惯。 【关键词】 幼儿 节约用水 教育研究与实践 【中图分类号】 G612 【文献标
【摘要】 物质是由分子、原子等微粒构成的，从微观角度认识物质及其变化，是初中化学教学的重要内容，也是学生认识物质微观构成的开始。因此微观与宏观的联系是化学不同于其它科学最特征的思维方式。建立对微观世界的想象力是初中化学教学不同于其他课程的特点，也是其他课程不能代替的，所以培养学生的微粒观是初中化学教学中的重点和难点之一。初中化学“物质构成的奥秘”主题的第一个课题“分子和原子”的第一课时“分子”是学
【摘要】 高中政治是思想政治教育的主要载体，在高中政治教学中培养学生的法治意识，能使教学设计依托法治素养，为核心素养的培养奠定基础。文章以法治意识培养为目标，先分析法治意识培养的意义，再依托具体案例探究提高学生法治意识的路径，以有效推进学生法治素养的培养。 【关键词】 高中政治 法治意识 创新路径 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【
【摘要】 在我国新课改的教育背景下，加大对物理教学方法的创新研究，是现阶段其发展中的重要内容，在此背景下对初中物理进行教学，不仅要教会学生物理知识，更要不断的激发学生发现生活中的奥秘，培养学生对生活现象的探究精神，使学生热爱初中物理学习过程，以此达到教学的目的，促进物理教学顺利开展。基于此背景下教师应该不断的对教学方法进行创新研究，寻找更加适宜的教学方法，促进学生更好地发展。 【关键词】 新课
【摘要】 随着我国社会经济的不断发展，各行各业都得到了较好较快的发展，也加大了对教育的重视力度，而教育的发展关系着我国经济发展，所以教育在国民体系中占据重要的地位。小学阶段是人生开始的初期，同时也是学生身心发展的关键时期，小学数学的教学占有重要的地位。教师在教学中应该加强计算能力的培养，不仅有利于学生掌握计算的技法，而且还为以后的学习奠定基础。因此，在小学数学教学中，教师应该选择科学、有效的方法培
【摘要】 有效评价是教学过程必不可少的一个重要环节，是教学质量保障体系中的重要一环，教师在教学的各个阶段或环节都要开展评价，在实行高中生物差異化教学中实行有效评价，可以有效检验教师教学水平和学生学习成效，对教师的教和学生的学具有导向作用，使教学更有针对性，切实保证每一个学生得到发展。 【关键词】 诊断性评价 形成性评价 终结性评价 【中图分类号】 G633.91 【文献
【摘要】 校园文化是我国精神文明建设的重要组成部分。校园体育文化作为校园文化的重要部分，加强学生精神文明建设的主要方式和载体。体育艺术表演活动以其独特的表演魅力、艺术感染力给校园体育生活注入了新的活力，并逐步成为校园文化密不可分的一部分。 【关键词】 体育意识 表演活动 校园文化 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】生活中有很多关于数学方面的知识点，因此在数学教学中通过以生活素材为主要教学的工具，不仅符合当前小学生的认知规律，还能够使小学生愿意并主动地解读生活中存在的数学知识，增强对知识的应用能力。采取生活化教学方式需要明确当前的教学目标、在构建生活情境、探究出更多可用的数学素材、自主的制作相关工具等，以迸发出学生的真实情感，进而使学生在数学教学中变得更加主动，喜欢上数学这门课程。 【关键词】生活化
【摘要】 诗歌是培养学生人文意识的灵魂乐章。在初中语文教学环节，要帮助学生感受诗歌中的人文智慧，在教导学生的过程中，教师应引领学生接触诗歌、品读诗歌、感悟诗歌。本文从现阶段的初中语文教学活动出发，以诗歌教学为论述对象，探讨不同教学课型在诗歌教学环节所表现出的价值。 【关键词】 初中语文 诗歌 教学课型 选择 应用 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A