高等教育公平:过程与结果的双重思索

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一、高等教育公平的内涵在现代社会中,教育公平被视为衡量社会进步的重要标准之一。近年来,高等教育公平作为教育公平体系中的重要内容之一,受到了广泛关注。高等教育公平的基本内涵:一是起点公平。每个人不论民族、性别、家庭出身和宗教信仰,都享有平等接受高等教育的权利。二是机会公平。即通过平等地竞争来获得接受高等教育的机会。三是结果公平。
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韩朝,本名韩立朝,1970年生于河北。清华大学美术学院绘画系博士,清华大学吴冠中艺术研究中心研究员,北京林业大学园林学院副教授,中国美术家协会会员。作品多次参加国家级美展和邀请展并获奖,部分作品被国内外艺术机构或个人收藏。出版有《中国当代青年画家——韩朝》、《特质、意象:中国当代青年国画家韩朝》、《21世纪中国美术学博士系列·韩朝》等个人作品集及合集多种,出版文集《涵观别秀》。2008年被评为“当代中国画坛七。后二十杰”之一。
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