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信息技术环境下突破教学重、难点的学习活动设计,既是培养学生兴趣、调动学生数学学习积极性的重要途径,又是摒弃传统数学教学缺点、吸收信息技术优点及实现师生互动交流的必然要求。
信息技术环境下教学重、难点的有效落实——以“三角形的特性”教学为例
【摘 要】
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信息技术环境下突破教学重、难点的学习活动设计,既是培养学生兴趣、调动学生数学学习积极性的重要途径,又是摒弃传统数学教学缺点、吸收信息技术优点及实现师生互动交流的必
【机 构】
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浙江嵊州市三江街道阮庙学校,浙江嵊州市剡溪小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年6期
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