【摘 要】
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小学生富有好奇心和想象力,教师应重视小学数学中的游戏化教学活动开展,激发学生的学习兴趣,采用寓教于乐的教学方法,创设快乐学习氛围.游戏化教学具有趣味性﹑创新性﹑情景性﹑生
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小学生富有好奇心和想象力,教师应重视小学数学中的游戏化教学活动开展,激发学生的学习兴趣,采用寓教于乐的教学方法,创设快乐学习氛围.游戏化教学具有趣味性﹑创新性﹑情景性﹑生活化﹑文化性,有利于小学生由自身已有生活经验出发学习数学,旨在提高小学生学习数学的兴趣,使之在轻松愉快的氛围中有效地学习数学.
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