【摘 要】
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初中英语阅读实际教学效果并不是很理想,要想提高教学效率,需要营造一个良好的教学环境,让学生可以积极参与到学习中。为此,详细分析了环境营造问题。
The actual teaching
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初中英语阅读实际教学效果并不是很理想,要想提高教学效率,需要营造一个良好的教学环境,让学生可以积极参与到学习中。为此,详细分析了环境营造问题。
The actual teaching effect of English reading in junior high school is not very satisfactory. To improve the teaching efficiency, we need to create a good teaching environment so that students can actively participate in the learning. To this end, a detailed analysis of the environment to create the problem.
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摘 要：教育就是教人做人，积储真德，蕴藉真情，培养真趣，铸就真魂，做“真”人的过程。鹿苑小学以“真”文化引领学校的内涵发展，育文化之人，铸“求真”之魂：绘真，熏陶育人润物无声；修真，陶冶师生真淳情操；达真，翰墨飘香浸润校园…… 关键词：求真；育人；个性 巴金在他的《随想录》中写道：“人只有讲真话，才能认真地活下去。”陶行知也说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学校崇尚真理，通过环境建
紫色:寻找唐朝哥哥(上)星期五下午,我特别高兴,因为一放学,爸爸妈妈就要带我去乡村外婆家,直到星期日下午才回家,所以我们各自都收了几件衣服,我也顺便把七色花放在口袋里。
在初中生的学习过程中,语文可以说是一门非常重要的学科,而在语文课程中,阅读占据了语文学科的主要地位,初中语文阅读更是在初中生的教育中发挥着较大的作用,它不仅丰富了学
主要分析了高中政治课堂教学生活化的重要性,了解目前高中政治课堂教学的现状,并进行理性的思考和分析,给出了高中政治课堂教学生活化的实施策略。
It mainly analyzes the
教师在教学过程中,努力激发学生的课堂积极性和活力是极其重要的。英语老师应该尽可能创新上课的形式和内容,运用形象生动的语言,组织一些精彩纷呈的游戏活动激发学生学习英
课堂上,教师期待听到学生“准确无误”的回答;作业中,教师又期望看到学生“完美无瑕”的答案。但往往事与愿违,学生在认知发展的过程中,随时会出现错误,课堂更是学生出错的地
课前五分钟能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性，培养了浓厚的学习兴趣。具体做法是：每节语文课上课前五分钟左右的时间，由学生轮流到台前演说，提前一天准备，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并
教师的二次成长，如今越来越被人们所关注。第一次成长，指的是教师在参加工作后，经过几年的实践磨炼，成为学校的教学骨干（这里的骨干，不是指那种由各级教育行政部门评选出来的骨干，而是指在学校能独当一面的一线教师）。一般而言，经过自己的努力，几年后，大多数教师都能成为学校的教学骨干。只有极少部分始终难以完成第一次成长，或者说，长期处在第一次成长之中。 第二次成长，是指在第一次成长的基础上，继续向更高的阶
摘 要：让学生在轻松愉快的环境中接受知识，让愉快的心情融入学习中，激发学生学习的内在需要和动力。通过动手操作调动学生的学习积极性，让学生发自内心地体会到数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣，并使乐趣得以持久，进而转化成学习的动力。 关键词：激发兴趣；动手操作；感受学习乐趣 陶行知说：“学生有了兴趣，就会用全部精力去做事。所以，学与乐是不可分离的。”欢乐是人的天性，学生时代是需要欢乐的时代。
数学教学历来对数学解题重视有加,巧解、妙解更是被教师所津津乐道,因为巧解、妙解能训练学生思维的灵活性,能帮助学生在考场上赢得宝贵的时间。但是,巧解的时机及教育对象如