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小学阶段，一部分学生在各方面表现的都很优秀，对知识点理解的也比较快。但是往往在审题环节会出现一定问题，不能理解主题的关键点，审题能力相对较差，导致做题结果达不到心理预期。尤其是存在小学高年级阶段的学生，为了进一步提高学习能力，必须将审题能力作为重点来培养，既是对学生负责，也是响应新课程改革的表现。基于上述前提，本文对小学数学教学中如何引导学生有效审题展开论述。