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目的：探讨微课在护理高职高专基础护理学教学中的应用方法及效果。方法：随机抽取护理专业两个班为试验组，两个班为对照组，试验组采用传统教学为主、微课为辅的教学方式；对照组采用传统教学方式。比较两组学生期末考试总成绩和相关章节成绩及两组学生对同一教师授课综合评价的优秀率。结果：试验组期末考试总成绩及相关章节成绩均高于对照组(P＜0.05)，试验组学生对微课教学效果的满意度较高，对教师授课评价的优良率高于对照组(P＜0.05)。结论：以视频为核心的微课教学平台的搭建，是基础护理学教学的一个良好的辅助教学方法，可以有效提高教学效果。