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深化教育改革 创教学科研强校——长春工业大学改革发展纪实
【机 构】
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长春工业大学学校办公室,吉林长春130012
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2003年4期
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调查发现，扩招后硕士研究生的培养，整体上处于有质量保障的理性发展状态，但在专业设置、硬件设施、导师水平、论文评阅与答辩等环节上均存在一定的问题。针对发现的问题，必须采取相应的改进对策，如继续把好“进口”关、安行全体收费制、完善双向选择机制、调整专业结构、推广学位论文匿名评审制和答辩委员质量责任制等。
大学教授活动“集群化”，是指大学教授彼此联系、密切合作，采用“集群”的方式广泛地开展学术活动的现象。这一现象的出现与科学发展的日益专门化和规模化密不可分，它反映了大学在推动科学技术发展与进步过程中呈现出的明显优势。目前，我国大学由于缺乏必要的组织平台、规范的制度平台、合理的知识和技术平台以及客观的评价平台，大学教授的活动很难真正走向“集群化”。解决这一问题的关键在于科研组织的创新。
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